"Научные исследования доказывают, что мелкая моторика важна в любом возрасте. В кончиках пальцев сосредоточены все ответвления нервов, каждый из которых имеет представительство в коре головного мозга. То есть, существует определённая зона, и чем больше она развита, тем больший объём знаний может быть усвоен нашим мозгом", объясняет доктор Владимир Файнзильберг, врач-психиатр, психотерапевт, доцент кафедры психотерапии Московского института психоанализа.
Сергей Вячеславович Савельев, советский и российский учёный-биолог, доктор биологических наук, профессор, добавляет:
Человек действительно эволюционировал благодаря письму. Дело в том, что когда мы читаем, а тем более пишем, у нас подключается не просто процесс узнавания букв, но и двигательно-моторная координация. Водя рукой по бумаге, мы достигаем невероятной точности движений, и одновременно в голове происходит выстраивание последовательности из букв, слогов и слов. Это архиважное событие — единственный способ принудительной интеграции человеческого сознания на конкретном тексте.
С моей точки зрения, письмо от руки должно быть обязательным предметом, причём в младших классах — принудительным. Это уникальный способ, который позволяет не имитировать интеллектуальную деятельность, а действительно проникать в суть текста.
- Можно ли каллиграфию заменить какой-нибудь другой деятельностью: спортом, танцами, рисованием, гимнастикой?
- У нас нет ни одной другой активности, которая совмещала бы зрение, двигательно-моторную координацию и работу ассоциативных центров мозга. Ведь в тексте должен быть осмысленный результат, которого нельзя достичь через танцы или поднятие тяжестей.
Что происходит сейчас? Упрощение сознания, снижение интеллектуального уровня у детей и, в конечном итоге, ограничение их возможностей. Человек, который не владеет способностью выстраивать последовательные мысли, и это не закреплено в многочисленных центрах мозга, оказывается, мягко говоря, довольно ограниченным. Что позволяет им удобнее управлять, это очень опасная тенденция.